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Há mais de 10 anos com atividade de apoio pedagógico, reforço escolar e há 3 anos como psicopedagoga, alunos de várias séries do ensino fundamental e também do ensino médio são assistidos, acompanhados por mim, em Instituição de Ensino ou atendimento particular, em domicílio.
Sabemos que ninguém é igual a ninguém. Cada
um de nós é diferente um do outro e isso é o que enriquece nossas relações,
assim, é natural que numa sala de aula essa
diferença apareça e algumas vezes acarreta resultados desagradáveis para as crianças. Elas são
diferentes, assim como o ritmo de aprendizado para cada uma delas.
Vão acontecer ao longo do ano algumas
descrepancias uns são mais rápidos, outros têm mais dificuldade. Há também aqueles casos de crianças ou
adolescentes que apresentem essas dificuldades mais graves, pois são portadoras
de algum distúrbio a ser investigado: D.A., TDAH, Dislexia entre outros. Nesses
casos, assim que haja desconfiança que algo está nesse nível, é recomendável
informar a direção da escola, a coordenação e aos pais. As providencias a
seguir será o encaminhamento a especialistas que irão confirmar ou não as
suspeitas e em caso de positivo, indicará o melhor caminho para uma
intervenção, já em outro caso, o encaminhamento será para um bom reforço escolar o que será a
melhor saída para que esses desníveis não se acentuem com o tempo.
No
reforço, os alunos que apresentem essas defasagens - diagnosticadas por
professores, com apoio da coordenação ou da diretoria – são atendidos e os
problemas pontuais de assimilação de conteúdo, são tratados
Eu
sou professora de reforço escolar há algum tempo: “Os alunos que são atendidos
por mim, tem apresentado bons resultados. Até o ano passado, atendia em Instituição de
Ensino, o resultado até foi interessante, mas percebendo que os grupos
aumentavam, o atendimento individualizado ficou mais difícil, este ano, no entanto,
resolvi voltar a atender individualmente esses alunos. EU DISPONHO PARA eles um
atendimento INDIVIDUALIZADO em DOMICÍLIO
Assim, espera-se um melhor avanço nos
resultados. Porém, nessa forma de trabalho,há alguns inconvenientes como a
falta de vaga, pois o tempo é curto para poder atender a todos como gostaria.
O tempo de reforço varia de uma hora até
duas horas, contando 5 horas semanais, para garantir a vaga, deve ligar e
agendar esses atendimentos. É marcada então uma entrevista com os responsáveis
e com os alunos, durante a conversa, são coletados dados, como o motivo da
procura, o resultado esperado, etc. Os alunos também são ouvidos e durante a
conversa, tenta-se entender o que pode estar dando apreensão para eles, ou
seja, o que eles sentem maior dificuldade. Se há suspeita de que esse baixo
rendimento é algo maior, ou seja, este aluno seja portador de um distúrbio que
causa dificuldade na aquisição da aprendizagem, é solicitado que o mesmo seja
atendido por outros profissionais, como psicólogo, neurologista, psiquiatras,
psicopedagogo, etc.
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Os pais recebem um contrato particular de
atendimento pedagógico no qual está resumido a forma de atendimento, pagamento,
horário, local do atendimento, uma cópia fica com o responsável e a outra
entregue a profissional, assim é melhor para ambos, pois cria um vínculo
profissional no qual as responsabilidades são claras tanto para o contratante,
quanto para o profissional. Ainda
disponho de horário disponível apenas terça-feira das 13h até 15 h e sexta-feira
de 13h até 15h.
Cícera Maria
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